原標(biāo)題:學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神做為民務(wù)實(shí)清廉表率
貧窮是一種挑戰(zhàn),它拷問我們面對(duì)艱難困苦能否玉汝于成;財(cái)富也是一種挑戰(zhàn),它拷問我們能否經(jīng)受住各種誘惑。享樂主義從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看,是一種浪費(fèi)和對(duì)生產(chǎn)資料的侵蝕,是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的擾亂;從文化角度看,是一種畸形的文化現(xiàn)象,會(huì)使人們喪失更高的精神追求,走向頹廢,F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展了,可以適當(dāng)改善工作生活條件,但艱苦奮斗的精神不能丟,即使以后我們國(guó)家發(fā)達(dá)了,物質(zhì)條件極大改善了,仍要艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。
從以上“六變六不變”我們可以得出一個(gè)結(jié)論:不管形勢(shì)如何變化,黨的性質(zhì)、黨的宗旨不能變,作為黨性集中體現(xiàn)的焦裕祿精神都會(huì)歷久彌新。學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神是我們的一項(xiàng)永恒課題和長(zhǎng)期任務(wù)。幾十年來(lái),焦裕祿精神激勵(lì)著廣大黨員干部團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾頑強(qiáng)拼搏、奮發(fā)有為,中原大地涌現(xiàn)出了吳金印、任長(zhǎng)霞、李連成、王百姓、白潔、裴春亮、楊奎烈、馬俊欣等一大批焦裕祿式的好干部。他們的先進(jìn)事跡,從不同的側(cè)面反映了焦裕祿精神的強(qiáng)大生命力和感召力,體現(xiàn)著焦裕祿精神的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)。我們要增強(qiáng)學(xué)習(xí)焦裕祿精神的自覺性堅(jiān)定性,學(xué)習(xí)先進(jìn)、見賢思齊,使心靈受到洗禮、思想得到升華、信念更加堅(jiān)定,從內(nèi)心深處打牢為黨和人民的事業(yè)奮斗終生的思想根基。
二、對(duì)照焦裕祿精神,認(rèn)真查擺和整改作風(fēng)方面的突出問題
省委要求,黨員干部在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,轉(zhuǎn)變作風(fēng)要以焦裕祿精神為鏡子,找差距、找不足、找原因,在提高思想認(rèn)識(shí)上、“洗澡、治病”上、解決突出問題上取得實(shí)際效果。具體怎么對(duì)照?就是要“六問”自己。
一問是否像焦裕祿那樣,把群眾當(dāng)親人,想群眾之所想,急群眾之所急,始終做到一心為民。群眾對(duì)黨和政府感情深不深、信任不信任,關(guān)鍵看黨員干部是不是關(guān)心他們,能不能為他們著想、為他們辦實(shí)事。焦裕祿同志深受人民群眾愛戴,根本原因就在于他視人民群眾為衣食父母、誠(chéng)心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆。他常說(shuō),“共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候,出現(xiàn)在群眾的面前;在群眾最需要幫助的時(shí)候,去關(guān)心群眾、幫助群眾”。幾十年過(guò)去了,焦裕祿同志的這些錚錚話語(yǔ),言猶在耳、發(fā)人深思。
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