近日，四川涼山彝族自治州召開扶貧開發(fā)攻堅動員大會，提出在優(yōu)先發(fā)展民族教育上抓突破，阻斷貧困的代際傳遞。會上，涼山州教育局局長謝寧發(fā)言稱，目前，涼山州缺中小學(xué)教師近6000名，學(xué)前教育老師缺1.8萬名。

再窮不能窮教育。涼山州大力實施教育扶貧，找準了扶貧工作突破口，實現(xiàn)了扶貧工作精準發(fā)力。

不怕一代窮，就怕代代窮，阻斷貧困代際傳遞的根本在教育。這些年來，我國采取了一系列措施，推動貧困地區(qū)教育事業(yè)加快發(fā)展、教師隊伍素質(zhì)能力不斷提高。但由于種種原因，不少貧困地區(qū)教師存在著“下不去、留不住、教不好”現(xiàn)象，不少貧困地區(qū)的孩子，接受著遠不如城市孩子的基礎(chǔ)教育，成為我國教育體系中最短的那塊“短板”。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。

拉長教育“短板”，關(guān)鍵在教師。涼山州近6000名中小學(xué)教師、1.8名學(xué)前教育老師的缺口，反映了貧困地區(qū)師資短缺的現(xiàn)狀。雖然，有一大批優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，扎根農(nóng)村，無私奉獻，為貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做出了自己的貢獻。但是，他們工作、生活條件依然比較艱苦，鄉(xiāng)村教師待遇低，難以留住人才也是不爭的事實。補齊貧困地區(qū)師資短板，吸引更多的優(yōu)秀教師扎根農(nóng)村，要從改善貧困地區(qū)辦學(xué)條件入手，加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，解決好他們的基本生活保障問題。要加強對鄉(xiāng)村教師的關(guān)心關(guān)愛，感受到社會對他們的關(guān)心和支持，不僅讓他們?yōu)榱松�計、為了孩子留下來，更為了教育的未來而走下去�?/p>

教育扶貧精準發(fā)力，要把責任壓得實而又實，使各縣（市）黨政一把手成為教育書記、教育縣長。教育扶貧精準發(fā)力，要有真金白銀的投入，四川省提出實施“大涼山彝區(qū)教育振興行動計劃”和“大小涼山彝區(qū)教育扶貧提升工程”，明確指出2015年工程項目所需2.1億元資金預(yù)算缺口由省財政負責落實解決。同時自2016年開始，該項資金變成長效機制，納入年度省財政預(yù)算基數(shù)。這些舉措都給教育扶貧攻堅提供了強有力的保障。

阻斷貧困代際傳遞，功在當代、利在千秋。大力實施教育扶貧，用真招、做實功、見真情、求實效，不讓貧困地區(qū)的孩子輸在起跑線上。